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一、培训业务简介

侏罗纪公司从2009年开始国内培训工作,签约培训师达到近20余名,与石油大学、长江大学建立了深层次的合作模式,在多年发展中逐步形成了公司特有的培?#30340;?#24335;、体系和队伍。

针对职业培训特点,公司开发了炼化企业/炼厂生产与管理岗位、石油勘探企业生产与管理岗位等多套培训课程体系,承担了多个培训实验室建设工作。同时开发了与之相配套的培训软件系统,积累了大批培训资源。通过专业化的培训需求挖掘、培训课程体系设计、培训实施与组织、培训效果评估等?#26041;冢?#24418;成了独特的专业、专心、专精的培训理念和解决方案,赢得了客户的广泛信赖和好评。


二、培训优势

我们具有高?#35753;?#30830;的体系定位,坚持以

? 绩效导向为培训原则

? 行为改变当场发生为教学设计原则

? 老师向训练师转变为师资培养原则

三、培?#30340;勘?#19982;思路

? 我们的?#21208;?/span>

?#20013;?#36755;送符合要求的岗位人员;

满足员工职业发展需要;

推动构建?#20013;?#23398;习型组织;

推动本地化战略实现。

? 我们的思路

以岗位胜任力为基础,倒推出培训课程与内容;

培训各要素协调运作,发挥培训的系统性作用;

注重培训过程管理,通过过程管理保证培训效果。

四、培训思路与框架


培训不只是简单的?#37096;危?#32780;是各项要素协同作用的结果。


? 独特的课程设计体系

课程设计体系起始于各岗位职责,通过岗位职责倒推出应该培训课程和内容。

一项岗位技能获得,需要四个角度培训设计:Knowledge,此岗位的应知应会;Attitude,从事?#26031;?#20316;需要具备的态度和能 力;Skill,此岗位需掌握的能力素质;Habit,做好此岗位应具有怎样的习惯。

各项技能获得,要求采用符合成?#25628;?#20064;原则的不同教学方法。

? 多样化的教学手段和方法

教学手段:课堂教学、仿真模拟教学、实验室教学、 在岗实训等

教学方法:课堂讲授、引导式教学、游?#26041;?#23398;、角色扮演、专家门诊、案例分析等

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